普莱西
1936冬奥会在哪举行
1936年冬奥会在德国加尔米施-帕滕基兴举行，这是第四届冬季奥林匹克运动会。
时间：1936年02月06日至1936年02月16日
有28个国家和地区的669名运动员参加4个项目的角逐。
扩展资料：
第1届
（夏慕尼）
时间：1924年01月25日至1924年02月04日
地点：法国夏慕尼
有16个国家和地区的294名运动员参加4个项目的角逐。
第2届
（圣莫里茨）
时间：1928年02月11日至1928年02月19日
地点：瑞士圣莫里茨
有25个国家和地区的464名运动员参加4个项目的角逐。
第3届
（普莱西德湖）
1932年普莱西德湖
时间：1932年02月04日至1932年02月15日
地点：美国普莱西德湖
有17个国家和地区的252名运动员参加4个项目的角逐。
第4届
（加尔米施-帕滕基兴）
1936年加尔米施-帕滕基兴
时间：1936年02月06日至1936年02月16日
地点：德国加尔米施-帕滕基兴
有28个国家和地区的669名运动员参加4个项目的角逐。
参考资料来源：
中国首次参加冬奥会是什么时候？
中国首次参加冬奥会是1980年，参加的是普百莱西德湖冬季奥运会。
普莱西德湖冬季奥运会是1980年2月13～24日在美国的普莱西德湖举行。国际奥委会共有37个成员国/地区参加了本届冬奥会比赛，运动员总人数为1072人，女运动员233人，男运动员839人。其中，中国、哥斯达黎加和塞浦度路斯是第一次参加。大会共招募到6703名志愿服务者。
扩展资料：
中国奥委会是1979年在国际奥委会合法席位得到恢复后，首内次派队出席冬奥会，赵伟昌是中国体育代表团在本届冬奥会的开幕式旗手。中国的28名男女运动员参加了滑冰、滑雪、现代冬季两项等18个单项的比赛。
但是因为首次参赛的中国男女选手，与世界先进水容平有较大差距，最终无一人进入前十名。
参考资料来源：
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程序教学的定义
程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学，是指一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料（以特定顺序和小步子安排的材料）的个别化教学方法。
美国著名的教育心理学家，通过动物实验建立了操作行为主义的学习理论，并据此提出了程序教学论及其教学模式，曾给20世纪50年代的美国和世界的中小学教育带来广泛影响。
扩展资料：
积极反应原则
一个程序教学过程，必须使学生始终处于一种积极学习的状态。也就是说，在教学中使学生产生一个反应，然后给予强化或奖励，以巩固这个反应，并促使学习者作进一步反应。
小步子原则
程序教学所呈示的教材是被分解成一步一步的，前一步的学习为后一步的学习作铺垫，后一步学习在前一步学习后进行。由于两个步子之间的难度相差很小，所以学习者的学习很容易得到成功，并建立起自信。
即时反馈原则
程序教学特别强调即时反馈，即让学生立即知道自己的答案正确，这是树立信心、保持行为的有效措施。
自定步调原则
程序教学允许学习者按各人自己的情况来确定掌握材料的速度。这与传统教学在课堂传授中一般以“中等”水平的学习者为参照点的教学法不同，传统教学法使掌握快的学生被拖住，而学习慢的学生又跟不上，致使班级学生之间学习水平差距越来越大。
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