团结会
社会团结 名词解释
机械团结存在于不发达社会和古代社会，它是建立在社会中个人之间的相同性或相似性即同质性基础上的一种社会联系。它的主要特征是：社会中个人之间的差异很小，集体成员具有类似的特质，即情绪感受类似、价值观类似、信仰也类似；由于人与人之间没有产生分化，这样的社会呈现出高度的一致性；个人的行动总是自发的、不假思索的和集体的；社会成员的相互依赖性低，社会联系的纽带松弛；社会同宗教联结在一起，宗教观念渗透了整个社会；要求绝对一致的压力不断压抑着人的个性，个性得不到应有的发展。机械团结的根本特征，是社会成员信仰、情感、意愿的高度同质性，而这种同质性只有在分工不发达时才是可能的。
有机团结
有机团结是随着社会分工的出现而出现的，它是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系。由于分工的出现和发展，导致个人之间的差异性不断扩大，同时也使社会成员之间的相互依赖性越来越强。迪尔克姆认为，分工越细，个性越鲜明，每个人对社会和其他人的依赖性越深，因而社会整体的统一性也就越大。分工造成的个人差异性损害了社会的集体意识，这种集体意识作为社会秩序的基础反过来又变得不那么重要了，重要的是因为分工而产生的人们之间的相互依赖性。因此，分工越来越承担了原先由共同的集体意识所承担的角色。
编辑本段社会团结的基础
根据迪尔克姆的观点，社会团结的精神基础是集体意识，而物质基础则是社会分工。但是，集体意识和社会分工在机械团结和有机团结中所起的作用是不同的。
机械团结是以一种强烈的共同的“集体意识”为基础的。他把集体意识界定为“同一社会一般公民共同的信仰和情感的总和”。在机械团结的社会中，社会成员有着相同的信仰、观点和价值观，有着大致相同的生活方式。集体意识弥漫于整个社会空间，涵盖了个人意识的大部分，个人几乎完全在共同情感的支配下，社会强制和禁令支配了社会生活中的大部分。因为这时的社会分工还处于最低限度，这种同质性是适宜的。虽然因为年龄和性别的差异可能会造成某种专门化，比如年长者可能被期望去作领导，或者作为有智慧的咨询者，妇女则被期望专门从事家务，但是。这种初级的分工不会严重损害共同思考和行动方式的高度的社会同质性。
随着社会分工的发展，共同的集体意识逐渐削弱，使个性的发展成为可能。职业活动越来越专门化的人们，发现他们彼此之间在信仰、观点和生活方式等各个方面变得越来越互不相同。但是，这种正在增长的异质性没有消灭社会团结，而是使团结的类型发生了改变，从机械团结转变为有机团结。这是因为随着分工的扩展，个人与个人、群体与群体之间越来越相互依赖。每一个从事专门职业的人，都需要从事其他职业的人为他提供其必需的物品和服务。因此，经济交换关系和人们之间的相互依赖，逐渐取代了共同的集体意识，成为社会团结的基础。当然，在有机团结的社会中，集体意识并不会也没有完全消失，但它对社会团结的重要性大大下降了。建立在社会分工和相互依赖基础上的有机团结，比主要建立在相似的价值观和信仰等集体意识基础上的机械团结，能够更彻底、更有效、更深刻地实现社会的整合。
编辑本段对社会团结的威胁
根据迪尔克姆的分析，在机械团结的社会中，对社会团结的威胁，一方面来自局部功能自治的亚群体，另一方面来自违反集体意识的越轨行为。对越轨的惩罚，是对将来越轨的一种威慑，更重要的是给社区提供一种重申集体意识的规范性要求的机会，重新划分社会所赞成的和不赞成的行为之间的界限。因此，对越轨行为的惩罚，目的在于维持人们对集体意识的依附，而集体意识正是机械团结的基础。
在一个分工高度发达和相互依赖的有机团结社会中，对社会团结的威胁则主要来自以下几个方面：第一，各种专门化机构或多或少变成了自治性的，因而同社会的整体利益可能发生矛盾；第二，高度分工的个人同群体的活动不能紧密配合；第三，高度的分工造成了高度的异质性和个性，削弱了社会成员的共同联系，人们往往只是认同诸如职业群体等有限的群体，而不是认同整个社会；第四，随着分工的发展和共同的集体意识的削弱，人们之间的差异越来越大，促使个人主义发展起来，这可能会削弱把人们团结到各种社会群体中或更大的社会中去的社会联系。
迪尔克姆以研究越轨行为著称。他认为，现代社会的变革过程是如此迅速而激烈，会带来许多重要的社会难题。在传统的生活方式、道德、宗教信仰瓦解的同时，却没有提供明确的新的价值观。迪尔克姆把这种令人不安的状态称之为失范。这是一种由现代社会生活所引起的失落感和绝望感。现代社会的发展极大地动摇了过去由宗教所提供的传统道德控制和标准，这使得现代社会的许多人感到他们的日常生活缺乏意义，因而出现了诸如自杀等大量的越轨行为。
编辑本段法律是维护社会团结的重要力量
迪尔克姆把法律分为两大类，一是约束性法律，二是恢复性法律。
在机械团结的社会中，维护社会团结的法律是约束性法律。约束性法律把任何威胁或违背集体意识的行为规定为犯罪。也就是说，凡是受到集体意识禁止的行为，都是犯罪。因而，犯罪只是意味着一个社会中的某些人，拒绝接受该社会的法律。他还认为，对罪犯的处罚，目的不在于吓阻，或者“制止”，而在于满足社会成员共同的集体意识（迪尔克姆的这一观点受到多方面的批评）。因此，惩罚的方式和力度不一定反映了社会所实际受到的损害程度，也不一定考虑对罪犯的惩罚是否合适。
恢复性法律存在于有机团结的社会中。约束性法律强烈地表达了可感觉到的集体激情，恢复性法律的目的在于维持或保护社会中各种专门化了的个人和社会群体之间相互依赖的复杂模式。对罪犯的惩罚，“它不是赎罪，而是以一种简单的恢复原状所构成”。因此，恢复性法律对罪犯的惩罚更为合理，它要视犯罪行为的严重性来确定，惩罚的目的是要恢复和保护被侵害一方的权利，或者是要保障支撑社会团结的相互依赖的复杂模式得以维持。现代社会中的财产法、契约法、民商法，以及行政和程序规则等，都是明显的恢复性法律。
迪尔克姆的团结理论，暗含着一种社会变迁的一般模式，即从机械团结的社会向有机团结的社会转变。他的理论虽然存在诸多缺陷和不足，但他对现代社会中社会团结受到的威胁所作的分析，以及关于社会团结的基础和依靠法律维护社会团结的思想，仍具有现实意义。
编辑本段迪尔凯姆简介
埃米尔·杜尔凯姆（Émile Durkheim，1858年－1917年），又译为涂尔干，迪尔海姆，法国社会学家，是社会学的三大奠基人之一，主要著作是《自杀论》及《社会分工论》 。
迪尔凯姆为社会学确立了有别于哲学、生理学、心理学的独立研究对象和方法，即社会事实。社会事实具有不同于自然现象、生理现象的特征和特殊的决定因素。它先于个体的生命而存在，比个体生命更持久。它的存在不取决于个人，是先行的社会事实造成的。社会事实以外在的形式“强制”和作用于人们，塑造了人们的意识。这种“强制”既指人们无法摆脱其熏陶和影响，又指对于某些社会规则拒不遵从将受到惩罚。迪尔凯姆认为，一切社会的观念都具有这种强制力；人类大多数的意向不是个人自己生成的，而是在外界的引导、熏陶和压迫下形成的。社会高于个人，社会事实无法用生理学、个体心理学以及其他研究个体的方法来解释，而必须用社会学的方法、观点解释。他说，宗教、道德、法律、社团、协会、语言，以及服装样式均属社会现象，都是社会学特定的研究对象。他还把社会事实分为“运动的状态”和“存在的状态”，前者指与思想意识相关的现象，亦称“团体意识”；后者是社会上一切组织和有形设置。迪尔凯姆注重研究前者。
学生会干事以团结为话题的作文
我很喜欢那段描写芦苇集群而长、众志成城的段落，因为它突现出了芦苇的一个很令我欣赏的品质——团结。一根芦苇，应该说是很渺小的，微不足道的，也是脆弱无力的。但它们能够团结起来，把微薄的力量凝聚起来成为一簇簇，一片片，变得气势磅礴，这一点是难能可贵的。
曾经听过这样一个古老的故事：从前有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，而相互勾心斗角。一天，老国王把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让儿子们每人折一支，十个儿子都轻而易举地将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可他们用尽力气，谁也折不断。这时十个儿子都明白了老国王这样做的目的。这个故事告诉我们什么道理呢?对，团结力量大!只有团结让事情做得跟顺利!
其实，在生活中团结的影子也处处可见：许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山;许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城。蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切!
新中国的成立靠的是什么?靠的是全国人民一条心;抗洪抢险的胜利靠的是什么?靠的是军民齐心协力;成功战胜“非典”靠的是什么?是所有同胞众志成城!
一滴晶莹的水珠虽然美丽，但经不起太阳的曝晒，个人的力量再大，也不能单枪匹马杀出天下，只有团结才会让人生之路更平坦，天时不如地利，地利不如人和!
一次拔河了比赛，输赢不重要，重要的是他们有一种精神–团结!对啊!团结就是力量!
只有团结才能让一个国家，一个集体，富有起来!
团结这两个字，不，它不只是两个字，它包含着一个集体，一个国家，所要有的一种精神，那种精神就是团结!
2008就是我们中国的节日，能得到这个收获，就是我们中国人的一种精神，这种精神就是我常常说的–团结!中国的奥运我们为你加油!!!
只有团结才能胜利，加油中国!我们永远陪伴你，直到永远永远….
关于团结的主题班会
主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到0704班主题班会活动现场。我们邀请李哲同学讲一个关于团结的故事
李哲：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们0704班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！
二、团结就是力量
主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……下面请大家集体合唱，《团结就是力量》
主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿）
主持人：是啊！团结的男孩，团结的力量。下面看看我们女孩们又是如何生活的，请听散文朗诵《女孩们》，表演者：董世博
董世博： 缘份使一群来自四面八方的女孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一种上皮肤病，女孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，姐妹们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是姐妹们的那般呵护、那般团结的精神使那位女孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。（鼓掌）
主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。
主持人：下面我们请舍长杨晨强一个团结的故事
杨晨：很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。 终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想着里边的安全，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！” 他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”
主持人：说到班级团结，就不能不提集体荣誉感，请贾睿发表一下对集体荣誉感的看法
贾睿：产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。
有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？”
有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。”
有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”
谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。
谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。
谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。
所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。
主持人：如果光说团结也是空话，请张宇同学谈谈如何使班级团结。
张宇：首先要宽容,从小事做起,以诚相待包容、理解、关心他们,每个人都希望被别人重视,不斤斤计较,对每个人都好,经常保持笑容,在对方有困难的时候无私的给予帮助,班级的凝聚力自然就好了,用真心,一切都会好的!祝你拥有美丽的友情哦~
主持人：请本班的班长顾高菲上台演讲，谈谈各自的想法。……（演讲内容略）（鼓掌）
四、奋进的旋律响起来
主持人：我们正值青春，让我们团结在一起，共同拼搏，共同奋进，让波涛更加汹涌、澎湃吧！展开你鹰一样的翅膀，翱翔苍空，向新时代前进！
五、尾声
主持人：倘若将我们0704班看作一条航行的大船，我们0704班的同学就是这条船上不可缺少的成员——水手，只有我们心往一处想，劲往一处使，大船才会顺利到达彼岸。众人划桨开大船，开出一片属于我们自己的天空当然大船的航行还少不了一个掌舵人——班主任老师，正是在班主任李老师的指导下，我们高一（1）班才会更加茁壮成长。我们请我们班主任李老师说两句好不好？
班主任：寄语（略）（鼓掌）
……背景音乐《明天会更好》慢慢响起来……
主持人：让这美好的旋律在空气里不停旋转，让我们期待明天会更好！0704班主题班会——《我、你、他——班集体》在这优美的音乐声中结束了。
主持人：谢谢大家！
